Os músculos menores das mãos não são liberados para funcionar corretamente se não existir uma boa postura da criança sentada.
Sendo assim, não estranhe se para trabalhar “a escrita” seu terapeuta te indicar ou fizer um trabalho que inclua: – Brincadeiras de escalar – Brincadeiras e uso de materias de incluam o uso da tesoura, massinha de modelar e encaixes com lego – orientação para passar menos tempo em dispositivos eletrônicos e mais tempo em atividades motoras brutas e motoras finas para desenvolver essas habilidades. Afinal, jogos de computador ou tablet não ajudam a desenvolver as habilidades necessárias para a escrita das crianças!
Compreender que existem vários caminhos, estratégias e ferramentas é fundamental no processo de habilitação/reabilitação e seleciona-las antes do uso faz parte e é extremamente importante.
E além disso, sempre vale ressaltar que a escrita envolve, dentre outras coisas, o papel ocupacional de estudante das crianças. Papel tão marcante e decisivo da infância. E, como em qualquer outra ocupação, é necessário oportunizar o desenvolvimento de habilidades que garantam que a função ocorra.
Estar atento ao conjunto de variáveis que podem prejudicar o desempenho de uma ocupação, é papel do terapeuta ocupacional. Essa avaliação da postura sentada e possíveis estratégias e ferramentas que possibilitem uma postura correta faz parte “do pacote” de conhecimento que esse profissional pode usar para favorecer a escrita, o papel de estudante e com isso tudo a participação social.
Tenho lido e refletido tanto sobre o bem-estar que o envolvimento nas ocupações traz; ou seja, estar inserido no meio em que estamos faz parte da nossa felicidade.