Uma das condições de disfunção neurológica que os terapeutas que trabalham com criança mais encontram é a Paralisia Cerebral (PC). Sendo assim, resolvemos pesquisar o que os blogs internacionais andam “falando por aí” sobre esse assunto. Encontramos um blog (doAbility) que fala um pouco a respeito desta condição e mostra as opções de equipamentos assistivos para ajudar nas atividades diárias dessas crianças. Abaixo vocês podem ler um pouco sobre o que eles informam sobre a Paralisia Cerebral.
A paralisia cerebral é um grupo de diversas condições que causam diferentes graus de disfunção motora e mental, por vezes. A maioria das crianças que sofrem de paralisia cerebral têm dificuldades executar funções simples, como mover, falar e comer, devido aos nervos danificados, tendões, músculos e ossos. Há também uma chance maior de retardo mental nas crianças que têm paralisia cerebral.
(Só abrindo um parêntese: A partir do texto acima podemos perceber que a PC é uma condição que acomete o Sistema Nervoso e suas consequências são motoras/sensoriais e também podem ser cognitivas! Essa disfunção cognitiva pode ser resultado da lesão, ou seja, por conta do dano estrutural ou então pela diferente interação da criança com o ambiente. Como ela pode interagir menos, pode ter um atraso que inclua uma disfunção cognitiva).
Infelizmente, não há nenhuma forma de saber com certeza se uma criança sofre de PC antes do nascimento. Embora existam algumas variáveis controláveis durante os estágios iniciais da gravidez que podem prever a possibilidade de PCl, a maioria das situações que podem causar ocorrem imediatamente antes ou durante o parto. Um experiente e vigilante obstetra pode resolver um grande número desses problemas. No entanto, um momento de distração, imperícia ou hesitação pode levar a PC.
Por outro lado, com tratamento adequado, muitas pessoas com PC ainda podem levar uma vida normal. Mesmo aqueles com deficiência severa podem melhorar significativamente a sua condição, apesar da independência total estar comprometida.
Aproximadamente 25% das crianças com paralisia cerebral têm envolvimento leve com poucas ou nenhumas limitações de locomoção, de auto-atendimento, entre outras atividades. Cerca de metade são moderadamente prejudicada na medida em que a independência completa é improvável, mas a função é satisfatória. Apenas 25% são tão gravemente incapacitadas que necessitam de cuidados extensivos e são incapazes de caminhar.
Das 75% de crianças com paralisia cerebral, que eventualmente são capazes de andar, muitas usam em equipamentos de mobilidade. A habilidade de sentar sem suporte pode ser um bom indicador da propabilidade de ficar em pé. Muitas crianças que podem sentar-se apoiada aos 2 anos de idade tem boas chances de chegar a postura de pé, enquanto aqueles que não podem ficar sem suporte até os 4 anos provavelmente não vão andar. Estas crianças usam cadeiras de rodas para se movimentar.
As pessoas com formas mais leves de PC têm a mesma expectativa de vida da população em geral. Aqueles com formas graves de PC geralmente têm uma vida útil mais curta, especialmente se tiverem muitas complicações médicas.
Alguns estudos descobriram que as anomalias do tônus muscular ou movimento nas primeiras semanas ou meses após o nascimento podem melhorar gradualmente ao longo dos primeiros anos de vida. Muitas crianças que não manifestam sinais motores completo que são sugestivos de paralisia cerebral com idade até 1-2 anos. Assim, alguns propõem que o diagnóstico de PC deve ser adiada até que a criança está com 2 anos.
Há muitos casos de crianças com PC que crescem para ter uma vida normal.Embora isso seja possível, isso certamente não é uma tarefa fácil. Para trazer uma mudança positiva na situação das crianças que têm PC, eles têm que se submeter a diversas terapias e também têm que ser dada uma atenção especial nas escolas.
Além disso, a inscrição das crianças em escolas especiais também se dão bem com o seu desenvolvimento. Os professores, em escolas especiais são treinados para ensinar as crianças com deficiência. Os professores de crianças especiais são esperados para mostrar muita paciência com essas crianças. Nas escolas especiais, cada criança recebe atenção individual eo currículo também é planejado para atender às suas necessidades individuais.Tudo isso ajuda a desenvolver as habilidades da criança com vista a promover a sua independência / perto de funcionamento independente, numa fase posterior.
Uma coisa muito importante é lembrar que as crianças com PC podem ter uma deficiência, mas que isso não os tornam fracos ou incapazes. Dando-lhes formação e ensinando-lhes habilidades para serem independente desde cedo isso, certamente, será benéfico para sua qualidade de vida.
( Abrindo outro parêntese: quem me vê hoje trabalhando com idosos e falando de tanto dessa faixa etária, não imagina que já tive meus dias de terapeuta de criança (o que acho a coisa mais linda do mundoooo!!!) que foram inesquecíveis... Ah, e hoje a Paralisia Cerebral ainda faz parte do meu cotidiano pois atendo clientes com disfunção cognitiva que tem PC. Afinal de contas, existe uma vida após a infância, não é??).
Fonte: DoAbility
Ana K.
Que bom tema relacionado à infância… Essa foi uma das minhas sugestões quando vcs fizeram a pesquisa com a gente… Muito bom!
Pois é Ana, também atendo muita criança com PC e recentemente estava com uma criança com PC diplégica em que o foco do atendimento com a TO era a questão da percepção visual (apesar de não ter alterações visuais, nem diminuição da acuidade) que estava repercutino no desempenho escolar!!! Então, mais do que aprovado de vez em quando serem abordados temas relacionados à estimulação cognitiva em crianças!!!