É diferente a informação enviada para o cérebro ao escrever sobre uma tela, uma prática que tem sido cada vez mais comum no cotidiano das escolas. A explicação “técnica” da diferença é a seguinte: escrever na superfície de baixo atrito da tela do tablet produz uma sensação de deslizar sobre uma superfície escorregadia e, assim, induz uma modificação no feedback proprioceptivo necessário para controlar o movimento.
Um recorte publicado na Human Movement Science relata que recentemente, alguns estudos investigaram se a modificação na informação proprioceptiva induzida pela tela suave do tablet afeta os movimentos da escrita. Esta questão foi explorada em crianças e adultos (confira no artigo quais estudos). Em um deles, compararam o movimento em alunos da segunda e a nona séries que tiveram que escrever com uma caneta de ponta plástica na tela do tablet ou com uma caneta esferográfica na
papel. Os resultados revelaram que, quando os participantes precisavam escrever na tela do tablet, os escritores mais jovens tendiam a fazer pausas mais longas, revelando uma perturbação no cálculo da trajetória do segmento, enquanto os escritores mais antigos aumentaram a pressão e a velocidade da caneta, refletindo um distúrbio na regulação motora.
Autores ampliaram esse resultado revelando que, mesmo em escritores experientes, a execução grafomotora é modificada (notavelmente com velocidade mais alta) quando os participantes são solicitados a escrever uma frase ou copiar um padrão de loop ou formas geométricas em um tablet. No que diz respeito a escrita de frases, houve um aumento significativo na velocidade, duração da escrita, tempo no ar e número elevações e inversões na velocidade da caneta. No entanto, o grau de adaptação da caligrafia dependia das demandas da tarefa.
Em um segundo estudo, confirmaram que a diferença na execução do movimento entre escrever em um tablet e escrever em papel é parcialmente dependente da tarefa, tanto em adultos como em crianças.
