Atividades em casa ajudam a desenvolver a coordenação motora fina!

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Criança descascando laranja. Imagem: Arquivo pessoal Ana Leite (Proibida Reprodução).

A habilidade de manipular diferentes tipos de objetos é extremamente necessária no desenvolvimento infantil, e estão diretamente associadas a participação das atividades de vida diária, escolar, trabalho e lazer. E aqui vamos te mostrar como em casa é possível oportunizar o desenvolvimento da coordenação motora fina.

Antes é necessário lembrar, que o desenvolvimento da motricidade fina ocorre gradualmente desde o nascimento e vai se aprimorando a medida que a criança vai tomando consciência do seu esquema corporal, vai utilizando seus membros superiores e ele vai depender também das experiências e desafios que serão expostas no meio em que vive (Serrano; Luque, 2015).

O ambiente que a criança está inserida pode estimular ou limitar as experiências motoras e sensoriais da mesma. A correria do dia à dia, leva muitos familiares e/ou cuidadores fazer pela criança coisas que as mesmas têm condições de executar se pararem para ensinar/ treinar certas habilidades motoras finas com elas. As coisas já são entregues prontas para crianças: frutas descascadas, comida cortada, embalagens de alimentos já abertas,  vestem a roupa pela criança, etc. De uma forma nada consciente, pais e cuidadores deixam de dar oportunidade.

(Leia mais: “Onde você só vê uma laranja, existe uma oportunidade de desenvolve a coordenação!”)

Não podemos privar nossas crianças das experiências, pois elas aprendem por imitação, experimentando, tentando. O observamos, como terapeutas da infância, é que muitas crianças com idade cronológica para saber dar um laço no sapato, amarrar o cabelo, abotoar uma roupa, ainda não o fazem porque não adquiriram as habilidades motoras por falta de vivências. Não é um transtorno, doença ou lesão, é a falta de oportunidade mesmo que leva crianças aos consultórios.

As habilidades de coordenação motora fina precisam ser praticadas para as crianças adquirirem destreza, precisão, agilidade, força e segundo refere o site australiano Kid Sense sem a capacidade motora fina para concluir tarefas diárias, a autoestima de uma criança pode ser prejudicada, seu desempenho acadêmico é comprometido e suas opções de jogo, lazer são muito limitadas. As crianças também apresentam dificuldade de desenvolver independência apropriada em habilidades de “vida” (como vestir-se e alimentar-se), o que, por sua vez, tem implicações sociais não apenas dentro da família, mas também nas relações entre pares.

Devemos incentivar a participação das crianças em seu autocuidado e o auxílio nas tarefas domésticas, pois esses são grandes estímulos para o desenvolvimento da coordenação motora fina.

Serrano e Luque (2015) exemplificam como as tarefas em casa podem proporcionar várias oportunidades para o desenvolvimento da motricidade fina como amassar a massa para fazer um biscoito ou pizza, mexer bolo com uma colher, descascar uma fruta, abrir caixas de plásticos, abrir tampas de garrafas, estender a roupa utilizando os pegadores, são inúmeras as possibilidades.

São inúmeras as formas de estimular a motricidade fina como também são inúmeros os impactos na vida cotidiana da criança que apresenta problemas nessa área, cabe aos pais ficarem atentos e procurarem a ajuda necessária. E, se você tem um filho ou parente que você acha que pode tá com dificuldade na coordenação motora fina, saiba que muito pode ser feito por ele com o que você já tem em casa.

Esse tema será recorrente aqui no reab. Vamos mostrar idéias simples e práticas de com o trabalhar a coordenação motora fina com os recursos disponíveis em casa. Além disso, vamos trazer referências de estudos na área e outras idéias de como desenvolver/oportunizar essa habilidade tão importante!

Autora: Emília Lopes | Terapeuta Ocupacional |  Formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath Infantil | Certificação Internacional em IntegraçãoSsensorial (Clasi- collaborative leadership for ayres sensory integration) | Especialista em terapia da mão (IOT/ USP – SP).

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