Em meio à Pandemia por COVID-19, olhamos para as crianças com muita preocupação. Elas estão dentro de casa ou apartamento, na grande maioria das vezes, apenas com os pais e com irmãos, sem contato com outras crianças, parentes, escola, sem o mundo externo.

Depois de tantas semanas em isolamento, as famílias já estão cansadas e sobrecarregadas com tantos afazeres. No entanto, as crianças continuam com toda energia e curiosidades que é peculiar a essa fase da vida, e o que podemos fazer?

Primeiro, precisamos entender que as crianças não precisam de super-pais ou de uma agenda cheia de atividades na rotina porque estão “perdendo tantas coisas por estarem trancadas”. A maioria das crianças em idade escolar estão com a rotina puxada, assistindo as aulas virtuais e precisando se adaptar a essa nova dinâmica.

Então, que tal na hora de propor atividades, pensarmos naquelas que sejam motivadoras e pertinentes à infância através do brincar, mas com simplicidade e poucos recursos. Aqui estão algumas ideias:

  • Brincadeiras que utilizem apenas lápis e papel como forca ou nome, lugar e objeto, também conhecido como stop ou adedonha. A criança vai brincar e ao mesmo tempo estimular a memória, raciocínio rápido e a escrita. E sabe o melhor? Poderá jogar com toda a família (em casa ou até virtualmente, porque não?).
  • Atividades de movimento com brincadeiras para extravasar um pouco da energia. Jogos simples, como a amarelinha utilizando fita crepe ou colorida no chão. Essa brincadeira pode ser individual ou em grupo (irmãos e/ou outros membros da família que estão em casa) assim trabalhando o equilíbrio (pular de um pé só), agilidade, noção espacial e corporal (perceber onde vai colocar o pé, não pisar na linha), concentração, coordenação viso-motora, ganhar e perder, saber esperar a vez para pular.

Lembre-se, regras são importantes, quem sabe você não pode criá-las durante o jogo com a criança? Pular de um pé só ou com os dois pés na amarelinha? O que pode ou não pode? As regras podem variar de acordo com a capacidade motora e de compreensão de cada criança.

  • Outra brincadeira super tradicional e divertida é o esconde-esconde (com pessoas ou objetos). Por exemplo, quando a criança vai procurar os objetos, ela pode usar a imaginação e ser um super detetive ou um pirata.

Você pode confeccionar pistas para auxiliar na procura. Uma dica legal é deixar o ambiente escuro e usar uma lanterna, de celular mesmo, para procurar.

  • Adivinhar o que é usando as mãos, sem o auxílio da visão é uma outra ideia. A criança deve colocar uma venda nos olhos e adivinhar o que tem na sacola sem olhar. Essa habilidade é o que chamamos de estereognosia. Aqui pode-se estimular a perceção da criança e o aprendizado de conceitos como o objeto é grande ou pequeno, leve ou pesado, áspero ou macio, etc. envolvendo-a ainda mais na atividade.
  • Criar uma história com objetos. Para estimular a fala e a criatividade a criança vai inventando uma história e inserindo esses objetos em sua narrativa. Ela vai ter que usar bastante a criatividade enquanto os objetos forem surgindo nas frases. Uma dica é estipular um tempo para cada contador de história e ganha quem conseguir colocar mais objetos na sua narrativa. É uma atividade super divertida que vai render boas risadas entre a família.

São inúmeras as possibilidades de brincadeiras em casa, mas o fundamental é que elas sejam do interesse da a criança para que ela tenha motivação interna para fazer, para prender sua atenção e conseguir tirar todo o proveito desse momento que trará grandes estímulos para seu desenvolvimento.

Autora: Emília Lopes (@espacocolabtherapy) | Terapeuta Ocupacional |  Formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath Infantil | Certificação Internacional em IntegraçãoSsensorial (Clasi- collaborative leadership for ayres sensory integration) | Especialista em terapia da mão (IOT/ USP – SP).

Aqui vai um vídeo da TV Reab onde falamos de atividades que acontecem em casa e que pode estimular os pequenos. Com gentileza e autocuidado a gente vai conseguir passar por tudo isso!

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