Em nosso vídeo do Youtube sobre Terapia Ocupacional (você pode assistir e se inscrever no canal clicando aqui) falamos das diversas possibilidades de atuação do terapeuta ocupacional, todas elas relacionadas ao desempenho da pessoa em seus vários contextos de vida.
A escola é um desses contextos onde a pessoa pode apresentar dificuldades que interferem no desempenho. Na Educação o profissional de terapia ocupacional atua com alunos que apresentam:
- risco de fracasso escolar
- transtornos específicos de aprendizagem
- alunos com deficiências
- transtornos de coordenação motora
- dificuldades no processo da escrita
- posturas inadequadas
- outros entraves para aprendizagem
Tudo começa com uma queixa que pode vir do aluno e seus familiares ou da própria unidade escolar, que nota a dificuldade do aluno, por exemplo, em acompanhar a turma. Investigar o motivo dessa dificuldade dentro daquele ambiente e contexto social faz parte do processo de avaliação do profissional de T.O. Essa etapa incluirá a avaliação do aluno e suas habilidades, entrevista com familiar/responsável e professor(es) e análise, observação do ambiente em ocorre o desempenho.
O resultado dessa avaliação será repassada aos familiares e a unidade escolar que ficará ciente das habilidades e funcionalidades desse aluno. Bem como, sobre a possível necessidade do aluno de realizar as atividades de forma diferenciada, utilizando recursos pedagógicos específicos (cabendo ao professor adequar o assunto e suas avaliações à necessidade do aluno) e/ou Tecnologias Assistivas, como uso de dispositivos assistivos para comunicação, escrita, recorte, uso do computador e de outros recursos.
Em paralelo às adaptações necessárias ao desempenho escolar satisfatório, o aluno pode necessitar de acompanhamento do T.O que utilizará atividades com materiais diversos para o trabalho com as habilidades de desempenho, como as funções cognitivas superiores e a coordenação motora, por exemplo. Orientações para casa também se fazem necessárias, tendo em vista que aspectos como a forma de segurar o lápis e a postura adequada podem ser cruciais para um bom desempenho na hora de fazer as tarefas de casa.
Melhorar o desempenho ocupacional e escolar, auxiliando no processo ensino-aprendizagem faz parte do papel do terapeuta ocupacional junto à escola. E sempre é bom lembrar que na escola se desempenha não apenas o papel de estudante, mas também de colega de sala, sendo assim, variadas são as exigências de habilidades e comportamentos que estão relacionados ao papel de estudante e que o olhar do terapeuta ocupacional deve considerar esse todo.
Se você se interessou pelo assunto, indicamos o capítulo do livro que usamos como referência:
CASTELEN, C. T. da S. Terapia Ocupacional na Educação. Terapia Ocupacional: “Vivências de Santa Catarina”. Volume 2. 2015
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