Cartilha da Inclusão Escolar: inclusão baseada em evidências científicas – BAIXE A SUA

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Lançado em Agosto de 2014 no Congresso Aprender Criança, a “Cartilha da Inclusão Escolar: inclusão baseada em evidências científicas” foi idealizada a partir do novo paradigma educacional. Para conhecer melhor o projeto,  este possui os seguintes objetivos:

1. Disponibilizar recomendações de inclusão escolar baseadas em evidências científicas, contemplando toda a diversidade de escolas e salas de aulas Brasileiras.

2. Propor recomendações gerais e específicas para crianças com deficiências (intelectual, auditiva, visual e motora), transtornos mentais (Transtorno do Es- pectro Autista e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), transtornos específicos de aprendi- zagem (Dislexia, Disgrafia e Discalculia), talentosos e superdotados.

3. Disponibilizar os princípios e práticas que re- gem a “arte cientificamente fundamentada de ensi- nar”13 com base nos conhecimentos mais atuais da Neurociência da Educação que contempla o atendi- mento da diversidade infantil.

4. Apresentar um projeto de escola inclusiva como via alternativa de implantação desse novo paradigma de inclusão escolar, com objetivos claros, logística realista e indicadores práticos de auditoria e monitoramento.

5. Disponibilizar bibliografia científica e outras fontes de informação e pesquisa que permitam ao leitor se aprofundar na temática.

Um material super útil em português para todos aqueles que trabalham no contexto escolar. Quem quiser ter o seu divulgar por aí, basta clicar aqui

Aproveitamos para agradecer a nossa leitora Cristiane Ferreira que compartilhou esse material conosco! Mil vezes obg. =)

Sou terapeuta ocupacional de formação, comunicadora por dom e experiência ao longo dos 10 anos frente ao reab.me; empresária que aposta na produção de produtos e conteúdos significativos e com propósito para ajudar as pessoas que precisam dos cuidado da reabilitação. Editora-chefe do Reab.me. Terapeuta Ocupacional (UFPE) com especialização em Tecnologia Assistiva (UNICAP). Mestre em Design (UFPE). Sou autora de 4 livros de exercícios para estimulação cognitiva que servem como material de apoio em contextos terapêuticos que visam a manutenção ou melhora de disfunções cognitivas. Sendo eles: - 50 exercícios para estimulação cognitiva: o cotidiano em evidência; - 50 exercícios para estimulação cognitiva: a culinária em evidência; - 50 exercícios para estimulação cognitiva: a família em evidência; - 50 exercícios para estimulação cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem. No mais, sou Ana, esposa de Fábio, mãe de Olga e Inácio. Praticante de meditação e yoga.

4 COMENTÁRIOS

  1. BOM DIA , MINHA FILHA É CEGA, E ATE HOJE NAO SABE LER, ESCREVER, ESTA NA ESCOLA ESTADUAL, MAS NAO TEM ACOMPANHANTE GOSTARIA DE SABER O QUE TENHO QUE FAZER POIS ESTOU COM MUITO TEMPO PERDIDO NA ESCOLA

    • Olá José,
      é importante que você procure um profissional especializado que vai atender as necessidades específicas de sua filha.
      Abraço e boa sorte!

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